Actividad 8 – Elaboración de infografías como productos de aprendizaje

Al igual que en el caso de los mapas mentales, las lineas de tiempo, padlet,… vistas en las entradas anteriores, las infografías pueden ser empleadas en el aula en un doble sentido…

En primer lugar, el docente puede utilizar estas aplicaciones para crear contenidos didácticos con los cuales mostrar de una forma más atractiva los contenidos, ahora bien, este uso de las nuevas tecnologías si bien puedo suponer beneficiosa a la hora de apoyar la explicación del docente a través de la lección magistral, no supone un cambio metodológico importante en la dinámica del aula. Lo ideal será emplear este tipo de herramientas con el fin de que sea el alumnado, asumiendo un papel activo, el que elabore sus propios productos de aprendizaje con el adecuado guiado por parte del docente.

En concreto, las infografías pueden  ser un soporte idóneo, al igual que sucede con la elaboración de mapas mentales o conceptuales, presentaciones, líneas de tiempo,…, debido a que con ellos estamos potenciando por parte del alumnado síntesis de la información de la que parte el alumnado, y por lo tanto, la comprensión de la misma.

Dentro de las múltiples opciones que tenemos para crear infografías, vamos a destacar dos: Piktochart y Venngage, en ambos casos aunque tienen versiones de pago podemos registrarnos en la versión libre, la cual nos dará suficientes recursos como para realizar  atractivas infografías de una forma sencilla.

También os dejo un par de videotutoriales, que nos explican como utilizar estas aplicaciones.

Tutorial de Piktochart:

 

Tutorial de Venngage:

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